Birthe Thoft Knudsen; Doris Nørgård; Kirsten Vinther-Jensen; Kristine Lindeneg Drejø.
I denne rapport beskrives udviklingen af Lærings- og mestringsprojektet og de forskellige elementer i Lærings- ogmestringskonceptet, som er blevet udviklet i projektperioden. Projektet er kendetegnet ved at vejen bliver lavet, mens mangår på den ved hjælp af afprøvning, efterfulgt af kritiske refleksioner og løbende teoretiske input i processen.
Lærings- og mestringsuddannelsen er en ny form for patientuddannelse, hvor erfarne patienter underviser sammen medsundhedsprofessionelle med anvendelse af bestemte sundhedspædagogiske principper, hvor brugerinddragelse,erfaringsudveksling og lokal tilpasning indgår sideløbende med den nødvendige sundhedsfaglige viden.
Download: Hovedrapport_LogM_web.pdf